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            以德為先 全面發展

            2023-12-04 09:08:24  |  來 源:光明日報  點擊:
                   培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人,是教育的根本問題。習近平總書記強調,育人的根本在于立德。將立德樹人融入素質教育,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,是推進教育現代化的重要方向和目標。

            “德者,本也。”道德之于個人、之于社會,都具有基礎性意義。一個人只有學會獨立、學會寬容、學會自省,其心方能萬事從容;只有明大德、守公德、嚴私德,其才方能用得其所。從一般意義上講,教育可分為職業能力教育、精神信仰教育和國家意識教育。職業能力教育的目的是增長人的知識,精神信仰教育的目的是增強人的內心,國家意識教育的目的是增進國家民族認同。加強新時代素質教育,必須把立德作為根本,必然包含以上三種教育,而不僅僅是智育。

            過去十年,我國堅持教育優先發展,建成世界上規模最大的教育體系,教育普及水平實現歷史性跨越。但不可否認,當下一些學生心理比較脆弱,抗壓能力不強。其中一個重要的原因,就是過分強調智育而忽視其他教育,尤其是德育。以人民為中心辦教育,首先是以學生為中心辦教育,需要把教育辦到群眾心坎上、辦到學生亟需處,讓學生充分享受到主動發展、全面發展、個性發展、終身發展的教育。如此,學生自主選擇的機會多了,學校該有的教育做到位了,德智體美勞各方面素質自然得到提高。

            “外得于人,內得于己也。”古代,“德”與“得”是相通的。加強新時代素質教育,培養擔當民族復興大任的時代新人,需要用德育滋養學生的靈魂。這就要求我們重新審視德育在素質教育中的基礎性、引領性作用,充分挖掘中華優秀傳統文化中的豐厚德育資源,用以建構學生的精神世界、充盈學生的內心生活。只有知識灌輸的課堂不是課堂的本色,育人才是課堂的靈魂,當然育人也不局限于課堂。

            把立德樹人融入新時代素質教育,要全面深化課堂教學改革,善于在課業上“減負”、在育人上“添彩”,通過開辟諸如“非遺進校園”“楚辭進課堂”等特色課程,將其打造成培養知識、陶冶情操、傳承技藝的育人場所;要重構德育良好生態,注重用好歷史文物、愛國教育、勞動實踐等場館基地,全面拓寬德育實施途徑,讓學生真正從中洗滌心靈、升華靈魂,讓德育之花在課堂內外處處綻放,真正把立德樹人根本任務落到實處。

            (作者:鐘君,系湖南省當代中國馬克思主義研究中心省社科院〔省政府發展研究中心〕分中心研究員)

             
             

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